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यह एक-समूह पूर्व-पश्चात अर्ध-प्रायोगिक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एक चिकित्सीय संचार शैक्षिक मॉड्यूल ने कंपाला, युगांडा के एक कम-संसाधन वाले परिवेश में नर्सिंग प्रशिक्षुओं के ज्ञान, आत्मविश्वास और व्यावहारिक कौशल में महत्वपूर्ण सुधार किया।
रवांडा में एक मिश्रित-पद्धति यादृच्छिक परीक्षण ने प्रदर्शित किया कि आर्कलाइट नैदानिक उपकरण और सिमुलेशन आंखों का उपयोग करने वाले एक अंतर-व्यावसायिक नेत्र स्वास्थ्य शिक्षा हस्तक्षेप ने विविध स्वास्थ्य देखभाल छात्रों के बीच ज्ञान और कौशल में काफी सुधार किया और उन्हें 10 महीने तक बनाए रखा, जो संसाधन-सीमित सेटिंग्स में सहयोगात्मक प्री-क्वालिफिकेशन प्रशिक्षण की प्रभावशीलता को उजागर करता है।
यह शोध पत्र "AskADD" के विकास और उपयोगकर्ता परीक्षण पर रिपोर्ट करता है, जो एक एआई-संचालित उपकरण है जिसे सिंगहेल्थ ड्यूक-नस (SingHealth Duke-NUS) एकेडेमिक मेडिकल सेंटर के 2,800 से अधिक क्लिनिकल संकाय सदस्यों के लिए शैक्षणिक करियर मार्गदर्शन को सुव्यवस्थित करने और पदोन्नति एवं कार्यकाल प्रक्रियाओं में पारदर्शिता बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
यह मिश्रित-पद्धति वाला अध्ययन यह प्रकट करता है कि जहाँ स्ट्रोक से बचे लोग और शोधकर्ता आम तौर पर एआई-जनित स्ट्रोक संबंधी जानकारी को सकारात्मक रूप से देखते हैं और इसे पारंपरिक तृतीय-क्षेत्र के पर्चों के तुलनीय पाते हैं, वहीं चिकित्सक अधिक संशय में रहते हैं, जो भविष्य के स्ट्रोक संसाधनों को विकसित करने में वास्तविक अनुभव वाले लोगों के दृष्टिकोण को प्राथमिकता देने की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।
यह रेट्रोस्पेक्टिव कोहोर्ट अध्ययन प्रदर्शित करता है कि ह्यूस्टन आउटरीच मेडिसिन एजुकेशन एंड सोशल सर्विसेज (HOMES) क्लिनिक में स्वयंसेवा करने वाले मेडिकल छात्र, गैर-स्वयंसेवकों की तुलना में, प्राथमिक देखभाल विशिष्टताओं (प्राइमरी केयर स्पेशलिटीज) में मैच होने के लिए काफी अधिक संभावित थे और सर्जिकल क्षेत्रों को चुनने के लिए कम संभावित थे, जो यह सुझाव देता है कि छात्र-संचालित क्लिनिक के अनुभव विशेषज्ञता के चयन और व्यावसायिक विकास को सकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं।